因此，我們應(yīng)該積極參加社會實踐活動來鍛煉自己,逐夢計劃是引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐和職業(yè)體驗，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在實踐中成長成才,逐夢計劃的意義是讓大學(xué)生自由展開想象去完成夢想，是一種意義不同的創(chuàng)造性活動,逐夢計劃指的是大學(xué)生追求和創(chuàng)造夢想的競賽，兩者有著本質(zhì)的不同。
回國的做法更有價值。逐夢 計劃是引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐和職業(yè)體驗，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在實踐中成長成才?；剜l(xiāng)實踐，就是要引導(dǎo)廣大青年主動關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，融入家鄉(xiāng)建設(shè)，服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展。相比較而言，回國的做法更有價值。社會實踐是每個大學(xué)生必須要有的經(jīng)歷。它使我們能夠在實踐中了解社會，使大學(xué)生能夠?qū)W到很多課堂上根本學(xué)不到的知識，也開闊了眼界，增長了見識。因此，我們應(yīng)該積極參加社會實踐活動來鍛煉自己。
學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)的重要動力，是提高學(xué)習(xí)效果的重要因素。培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)，首先要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，自信和熱情，正確的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。其次，要有正確的學(xué)習(xí)目的，不能只為了考試。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識的樂趣，當(dāng)成追求夢想的過程，感受學(xué)習(xí)的樂趣。最后，要有目標(biāo)，明確的學(xué)習(xí)計劃，好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)動力和定期的反思總結(jié)來提高學(xué)習(xí)動力。
3、返家鄉(xiāng)和 逐夢 計劃的區(qū)別性質(zhì)和意義不同。1.回鄉(xiāng)是大學(xué)生的公益活動，主要是指回鄉(xiāng)描述和介紹自己的家鄉(xiāng)，逐夢 計劃指的是大學(xué)生追求和創(chuàng)造夢想的競賽，兩者有著本質(zhì)的不同。1.從意義上說，回鄉(xiāng)公益活動是為了讓同學(xué)們更好地領(lǐng)略家鄉(xiāng)的溫暖和人文環(huán)境，感恩家鄉(xiāng)，逐夢 計劃的意義是讓大學(xué)生自由展開想象去完成夢想，是一種意義不同的創(chuàng)造性活動。
