北京醫(yī)科大學(xué)統(tǒng)招 專(zhuān)升有嗎歧視？統(tǒng)一專(zhuān)升就讀這所大學(xué)的學(xué)生會(huì)受到歧視的影響嗎？1全日制專(zhuān)升浙江大學(xué)會(huì)有這個(gè)考試嗎歧視號(hào)統(tǒng)招 專(zhuān)升社會(huì)上本科和自考本科都有嗎歧視哪個(gè)大或者差不多？統(tǒng)招 專(zhuān)升本書(shū)指專(zhuān)升普通高等學(xué)校本書(shū)(全稱(chēng)是《選拔優(yōu)秀職業(yè)院校畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試》，簡(jiǎn)稱(chēng)統(tǒng)招 專(zhuān)升本書(shū))。
這種現(xiàn)象太普遍了，很多人都把這種畸形的觀點(diǎn)想當(dāng)然了。我的看法是:歧視 專(zhuān)升本科不可取。大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)和人才教育，素質(zhì)教育是基礎(chǔ)；人人平等，專(zhuān)升這也是對(duì)學(xué)生能力的提現(xiàn)，應(yīng)該得到認(rèn)可；人外有人，天外有天。本科看不起專(zhuān)科，雙一流本科看不起普通本科的過(guò)度攀比，讓學(xué)校失去了育人的初心。這些大學(xué)缺很多東西，這種歧視不樂(lè)觀。
沒(méi)錯(cuò)，就是培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)能力深厚的人才。沒(méi)錯(cuò)，就是培養(yǎng)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的接班人。可見(jiàn)，學(xué)校的短視觀點(diǎn)是不會(huì)得到學(xué)生群體認(rèn)可的。既然要用素質(zhì)教育學(xué)生，作為教育機(jī)構(gòu)，就需要自己以身作則。怎么才能去歧視這些用功的學(xué)生？學(xué)校自身的素質(zhì)教育確實(shí)有待提高。這種膚淺的觀點(diǎn)真的過(guò)時(shí)了。素質(zhì)教育是整個(gè)學(xué)校，應(yīng)試教育已經(jīng)過(guò)時(shí)了。第二，公平的努力都是徒勞。那些專(zhuān)升本科的同學(xué)考上本科是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的，也是在努力的。
這取決于人們的肯定。據(jù)我所知，我認(rèn)為。不會(huì)。因?yàn)槲覀儗W(xué)校也有專(zhuān)升 Ben的學(xué)生，他們都很認(rèn)真，我們也很尊重他們。很多時(shí)候，他們比我們膽子大(我是說(shuō)他們膽子很大)，我們都覺(jué)得很多地方需要向他們學(xué)習(xí)。我覺(jué)得不應(yīng)該有歧視，殊途同歸。最后他們能和你一起學(xué)習(xí)，證明人家也很厲害，我們也沒(méi)有什么優(yōu)越感。一切都是過(guò)去式。高考結(jié)束后，又是洗牌。大家都一樣。
從我這邊來(lái)說(shuō)，班里的同學(xué)專(zhuān)升 Ben都很認(rèn)真，我們都很尊敬他們。專(zhuān)升學(xué)生都是一個(gè)班的，都是升學(xué)率。我能看不起什么？沒(méi)有那么多歧視 s，就是兩三本。你想太多了。就算你要歧視，還是最后的985 歧視。大學(xué)有自己的事情要做，怎么會(huì)有空管？有的學(xué)校統(tǒng)招 專(zhuān)升，學(xué)生單獨(dú)開(kāi)班，有的并入同級(jí)的大三。同學(xué)歧視不可能說(shuō)一個(gè)都沒(méi)有，但是很少。大學(xué)畢業(yè)找工作才會(huì)有歧視！不是，接受專(zhuān)升 Ben的學(xué)校很常見(jiàn)。
